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    十一晏子使楚的課件

    課件 時間:2018-04-13 我要投稿
    【www.haofudezsh27.com - 課件】

      教學目標

      1.會寫14個生字,會認8個生字。能正確讀寫“侮辱、威風、矮小、冷笑、為難、規矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盜賊、取笑、笑嘻嘻、賠不是、實話實說、面不改色、安居樂業”等詞語。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3.理解課文內容,體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神,領悟文章的表達方法。

      教學重點和難點

      通過朗讀體會晏子語言的巧妙,并從他機智的回答中體會人物的特點。

      課時安排

      2課時

      教學準備:

      多媒體課件

      教學過程

      第一課時

      一、簡介背景,揭題

      1、距今二千多年前,我國歷史上曾出現過一個群雄紛爭的春秋戰國時代,其中齊國和楚國是大國,而齊國的強大離不開一個人,此

      人雖然身材矮小,但能言善辯,口才極好,被派到其它國家執行外交任務,幫助齊國解決了許多外交上的爭端,他就是晏子?勺寣W生根據自己的預習向大家介紹一下晏子。

      2、揭示課題,理解“使”、“楚”是什么意思?理解“使”,出使。

      3、說說課題的意思。晏子作為齊國的使者出使楚國。

      二、出示學習目標

      1、學習本課生字,正確讀寫“侮辱、威風、矮小、冷笑、為難、規矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盜賊、取笑、笑嘻嘻、賠不是、實話實說、面不改色、安居樂業等詞語。

      2、能正確、流利地朗讀課文,能分角色朗讀課文

      3、默讀課文知道課文寫了一件什么事。,

      三、初讀課文,整體感知

      1、學生用自己喜歡的方式自由讀課文,教師提出初讀要求:

     。1)根據拼音,讀準生字詞的讀音,把課文讀通順。

     。2)通過工具書和聯系上下文的方法。理解不懂的詞語。

     。3)想想課文講了哪幾件事。

      2、學生匯報交流

     。1)指名讀課文,注意讀準生字的字音。

     。2)交流不理解的詞句意思。

      敝國:我國。敝,謙詞,用于稱有關自己的事物。

      面不改色:不改變臉色;形容臨危不懼,從容自若。

      安居樂業:安定地生活,愉快地工作。

     。3)想想課文主要講了什么事?

     。套映鍪钩䥽,楚國的國王三次侮辱晏子,晏子都給予了有力地反駁,使楚王不敢不尊重他。)

      3、讀一讀難讀的句子。

      四、作業

      1、抄寫本課的生字和詞語。

      看關于晏子的故事

      第二課時

      教學過程

      一、復習導入

      1、出示詞語指名讀。課件一

      2、回憶課文寫了一件什么事?

      3、上節課我們已經初步學習了《晏子使楚》一文,知道了故事發生在春秋戰國時期,齊國大夫出使齊國,那么楚國又是如何接待晏子的呢?晏子有辱自己使命嗎?出使的結果又如何呢?這些也都是我們這節課要關注的。

      二、出示學習目標

      1、默讀課文,思考:晏子出使楚國,楚王幾次侮辱晏子:晏子是怎樣應對的?把晏子的話多讀幾遍,體會他每次說的話妙在哪兒。

      2、結合課文內容用自己的話說說晏子是一個怎樣的人。

      3、知道文章的開頭、中間、結尾有什么聯系。

      三、抓中心句,理清脈絡

      1、下面請大家打開課文,把文章快速讀一遍,用橫線畫出表示晏子出使結果的句子。出示課件指名說

      從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。

     。1)齊讀,理解不敢不的意思。板書:尊重

      2、同學們,一句話往往能告訴我許多信息,這句話也一樣,讀讀這句話想一想在這之前楚王是怎樣對待晏子的?用上一個詞出示句子:

      在這之前,楚王三次—————————————————晏子

      3、學生交流后板書侮辱。

      四、研讀課文。體會晏子的能言善辯

      1、請同學們默讀課文,用不同的符號畫出楚王三次侮辱晏子的句子,和晏子每次回擊楚王的句子,想一想晏子的話妙在哪里?

      2、學生交流楚王三次侮辱晏子的句子出示課件

      楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞,讓晏子從這個洞進去。

      楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說:“難道齊國沒有人了嗎?既然有這么多人,為什么打發你來呢?”

      楚王笑嘻嘻地對晏子說:“齊國人怎么這樣沒出息,干這種事?”

     。1)自由讀讀這幾句話,說說你從中體會到了什么?(楚王的霸道、專橫、不尊重人)

     。2)可見楚王的用意很明顯,侮辱晏子侮辱齊國,一達到長楚

      國威風的目的,從中我們也看到了他勃勃的野心,跋扈的態度,不可一世的嘴臉!能讀出你們的體會嗎?

     。3)有感情地朗讀這幾句話。

      過渡句:是啊,楚王對晏子的侮辱可真是居心叵測,處心積慮,用心不良,面對楚王一次又一次的侮辱,晏子又是如何反擊的呢?板書:反擊

      3、學習第一次回擊楚王的語句

     。1)指名交流出示句子

      晏子看看看,對接待的人說“這是個狗洞,不是城門。只有訪問‘狗國’,才從狗洞進去。我在這兒等一會。你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家?”

     。2)學生通過推理得出這句話的意思是這是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子身材矮小的特點,關閉城門,挖五尺高的洞讓晏子入城,來侮辱晏子,進而達到侮辱齊國的目的。晏子不卑不亢、將計就計,以楚王之法反擊楚王。他的話妙在哪兒呢,妙在他讓楚王沒有任何選擇地打開城門,為什么?他的話很明白,楚王要承認自己的國家是狗國,那他就鉆狗洞。楚王要說自己的國家不是狗國,就應打開城門。楚王怎么敢讓晏子走這個洞呢,所以只好打開城門。這一次,晏子未見楚王,就給了楚王一次迎頭痛擊。

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